Existe una creciente investigación ha demostrado vínculos entre las habilidades motoras y de comunicación.
Desde el propio enfoque del desarrollo de los sistemas dinámicos se enfatiza que las habilidades emergentes ocurren en el contexto del ambiente externo y otras habilidades de desarrollo en el niño y que esta influencia puede extenderse más allá de las interacciones de momento a momento.
Dado que la comunicación se produce con el cuerpo es coherente predecir que el desarrollo de las capacidades corporales puede afectar la comunicación.
La investigación previa con bebés con desarrollo típico está proporcionando información valiosa sobre el grado en que estos comportamientos, sin embargo la relación entre la comunicación y la motricidad ante retrasos en uno o ambos dominios no está clara. Hasta la fecha, solo unos pocos estudios han examinado poblaciones en riesgo de retrasos motores.
Esta #revisionfisiopediatrica está dirigida a examinar el desarrollo en la sedestación independiente y la locomoción prona en lactantes de alto riesgo y su relación con habilidades comunicativas como el balbuceo, gestos de mostrar y gestos de señalar.
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El estudio se llevó a cabo con 37 bebés de alto riesgo a través de una investigación longitudinal. Los bebés y los cuidadores primarios fueron grabados en video mensualmente en el hogar a partir de los 5 meses hasta los 14 meses para recoger los datos.
Los hallazgos de este estudio sugieren la posibilidad de que las habilidades motoras gruesas emergentes como la sedestación independiente y la locomoción prona pueden apoyar los avances en otros dominios.
En consecuencia, los autores indican que enfocarse en estas habilidades en los programas de intervención temprana puede tener efectos positivos en múltiples dominios, por lo que se destaca la importancia de intervenir tempranamente en el desarrollo cuando aparecen retrasos por primera vez, particularmente en los lactantes en riesgo.
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 Por Alicia Manzanas García, fisioterapeuta postgraduada en pediatría y actividad física adaptada desde 1999, por la Universitat Autònoma de Barcelona y la Universitat de Barcelona, Máster en Psicología, Salud y Calidad de Vida, por la Universitat Oberta de Catalunya. Docente en la Universidad Internacional de Catalunya en el Grado, Postgrado y Máster de Fisioterapia en Pediatría desde 2004.Directora de efisiopediatric.Docente de los cursos dirigidos a las extremidades inferiores, marcha y equilibrio |
Artículo revisado
LeBarton ES, Iverson JM. Associations between gross motor and communicative development in at-risk infants. Infant Behav Dev. 2016 Aug;44:59-67
Fuente de la imagen
- https://www.childsplaytherapycenter.com/fine-motor-milestones-facilitation/
