Muchas de las tareas que realizamos a lo largo del día requieren realizar más de una tarea a la vez, como sucede por ejemplo al recoger un objeto mientras se está de pie requiere. Esta tarea requiere de un control postural y movimientos multiarticulares que engloban todo el cuerpo.
Los niños con parálisis cerebral con afectación unilateral presentan afectación tanto las extremidades superiores como las inferiores en uno de sus hemicuerpos, pudiendo ambas alteraciones del movimiento tener una importante repercusión durante la ejecución de tareas funcionales, especialmente cuando se ven implicadas ambas extremidades afectadas.
Por eso el propósito de este estudio revisado en nuestra #revisionfisiopediatrica fue evaluar si los niños con parálisis cerebral espástica unilateral (hemiparesia) presentan una organización corporal global y/o una coordinación bimanual diferentes a los niños con desarrollo típico (TDC) a la hora de coger un objeto y levantarlo. Para ello se comparó la ejecución en niños con desarrollo típico en relación a los niños con afectación unilateral, en niños entre 6 y 11 años.
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Como cabía esperar, tras analizar los datos recogidos se determinó que los niños con parálisis cerebral con afectación unilateral presentan diferencias con respecto a los niños con desarrollo típico, tanto en el tiempo necesario para llevar a cabo la tarea, como la coordinación bimanual, la simetría en diferentes articulaciones y en el desplazamiento del centro de masa y del centro de presión.
Así mismo, otro aspecto destacado por los autores es el hecho que este tipo de tareas duales podrían ser útiles para el entrenamiento activo y la valoración de desplazamiento lateral del centro de masa, pudiendo incidir así en la tendencia que presentan estos niños de desplazarlo hacia el lado menos afectado.
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 Por Juan José Furniet Costa, fisioterapeuta diplomado desde 2011 por la Universitat Rovira i Virgili. Máster Universitario en Fisioterapia Pediátrica por la Universitat Internacional de Catalunya. Fisioterapeuta en el centro de desarrollo infantil y atención temprana Down Ciudad Real Caminar. |
Artículo revisado
Ya-Ching Hung, Aryeh Spingarn. Whole body organization during a symmetric bimanual pick up task for children with unilateral cerebral palsy. Gait & Posture 64 (2018) 38–42
Fuente de la imagen
http://www.crecerfeliz.es/Ninos/Desarrollo-y-aprendizaje/Por-que-al-nino-le-gusta-destrozar-las-cosas
