Valoración de la Extremidad Superior afectada en el niño

 

Niña con hemiparesia derecha de 10 años de edad

Actividad 1. A continuación clasifica a la niña en un nivel MACS según las actividades que realiza en las siguientes actividades: poner pasta de dientes en el cepillo, ponerse los calcetines, subirse los pantalones y subirse la cremallera.

Ponerse los calcetines

Poner pasta en el cepillo de dientes

Subirse los pantalones

Subirse la cremallera

 

Actividad 2. Utiliza la hoja de evaluación SHUEE y complétala con los siguientes vídeos sobre posicionamiento dinámico, uso espontáneo y acción de agarrar y soltar. Debes sacar la puntuación de cada parte y el porcentaje.

 

Agarrar y soltar

 

Posicionamiento dinámico

 

Evaluación antebrazo

Aceptar cambio

Choca los 5

Llevarse una galleta a la boca

Tocarse la oreja opuesta

 

Evaluación del codo

Atarse los cordones

Gatear

Pegar pegatina

Ponerse un calcetín

 

Evaluación muñeca

Cortar plastilina

Cortar plastilina con cuchillo

Abrir una botella

Lanzar una pelota

 

Evaluación pulgar y dedos

Rasgar papel

Doblar papel

Enhebrar cuentas de un collar

Sacar billete de una billetera

Uso espontáneo

Para obtener la puntuación del uso espontáneo debes evaluar 9 actividades de las correspondientes al posicionamiento dinámico de la extremidad superior afectada, siendo:
- Sacar un billete de la billetera
- Doblar papel
- Rasgar papel
- Enhebrar cuentas de collar
- Quitar el tapón de una botella
- Estirar o cortar plastilina
- Cortar plastilina con cuchillo
- ponerse el calcetín
- Atarse los cordones del zapato

 

Actividad 3. En esta actividad debes fijarte en el comportamiento de la extremidad superior afectada al ejecutar actividades bimanuales y contestar a las siguientes preguntas sobre la sesión de juego espontáneo. Descargar cuestionario