Se ha llevado a cabo una revisión sistemática con los 27 estudios encontrados que cumplían los criterios de inclusión en esta revisión.
Tras analizar estos estudios, los autores de esta revisión han encontrado que las descripciones y definiciones de los múltiples elementos de la terapia funcional son inconsistentes y en general, los criterios de la terapia funcional y sus definiciones aún no están bien incorporados en la investigación sobre la terapia funcional.
Resulta fundamental utilizar la misma terminología al describir las intervenciones para que quede claro lo que se ha hecho y comparar los enfoques de la intervención, ya que cuando las intervenciones se describen claramente en las guías clínicas o en consensos, los protocolos pueden integrarse más fácilmente en la práctica clínica.
Lee la revisión completa y accede a la información disponible sobre las herramientas de valoración utilizadas en estudio con tu acceso a miembro.
Si eres miembro recuerda tener introducidos tus datos de acceso en la página para poder visualizar el artículo completo. Puedes introducir tus datos desde Mi cuenta
Infórmate de cómo hacerte miembro para acceder a toda la información disponible en el ÁREA PRIVADA para MIEMBROS.
Por Juan José Furniet Costa, fisioterapeuta diplomado desde 2011 por la Universitat Rovira i Virgili. Máster Universitario en Fisioterapia Pediátrica por la Universitat Internacional de Catalunya. Fisioterapeuta en el centro de desarrollo infantil y atención temprana Down Ciudad Real Caminar. |
Artículo revisado
Geijen M, Ketelaar M, Sakzewski L, Palisano R, Rameckers E. Defining functional therapy in research involving children with cerebral palsy: a systematic review. Phys Occup Ther Pediatr 2020;40(2):231-246.
