Participación de los padres en la intervención temprana para bebés con parálisis cerebral

REVISION DE ARTICULOS TRATAMIENTOS mayo 4, 2023

Los avances en las evaluaciones de seguimiento del desarrollo están permitiendo la identificación más temprana de los bebés con alto riesgo de presentar una parálisis cerebral lo que permite acelerar la derivación a los servicios de intervención temprana.

Así mismo, la participación de los padres dentro de la intervención temprana también ha aumentado gracias a la implementación de enfoques de atención centrada en la familia.

La participación de los padres ha cambiado el énfasis de los servicios de atención temprana hacia servicios donde los padres tienen muchas más oportunidades de interacción con sus bebés.

Las revisiones sistemáticas en intervención temprana para bebés con parálisis cerebral se han centrado principalmente en los resultados de los bebés, quedando de lado los procesos causales que permiten comprender "qué funciona, para quién y en qué circunstancias" en relación a la participación óptima de los padres.

Esta #revisionfisiopediatrica está dirigida a una síntesis realista cuyo objetivo ha sido extraer y evaluar la teoría que sustenta las estrategias de participación de los padres dentro de la literatura de intervención temprana en el ámbito de la terapia ocupacional y fisioterapia.

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Para ello se ha llevado a cabo una búsqueda de artículos donde la intervención temprana en el ámbito de la terapia ocupacional y fisioterapia se proporcionase después del alta de la unidad neonatal a lactantes < 24 meses con diagnóstico de PC o pronóstico de "alto riesgo" de PC.

Tras el análisis de los artículos se ha encontrado que los temas clave relacionados con las estrategias de participación de los padres son la calidad de las relaciones, la educación de los padres y el diseño conjunto de intervenciones.

Así mismo, las respuestas de razonamiento de los padres de confianza, creencia, sentido de control y, en última instancia, motivación están vinculadas a los recursos proporcionados por el programa, los cuales a su vez son proporcionados en un momento difícil. Tal razonamiento de los padres es esencial para crear resultados de participación que incluyan una mayor autoeficacia y adherencia de los padres.

Estos resultados proporcionan por tanto una información teórica valiosa para promover la práctica clínica y la investigación en intervención temprana.

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Por Alicia Manzanas García, fisioterapeuta postgraduada en pediatría y actividad física adaptada desde 1999, por la Universitat Autònoma de Barcelona y la Universitat de Barcelona, Máster en Psicología, Salud y Calidad de Vida, por la Universitat Oberta de Catalunya. DocenteDocente de los cursos dirigidos a las extremidades inferiores y marcha (+ info)

Artículo revisado

Harniess PA, Gibbs D, Bezemer J and Basu AP. Parental engagement in early intervention for infants with cerebral palsy—A realist synthesis. Child Care Health Dev. 2022 May; 48(3): 359–377

Fuente de la imagen

https://www.earlyed.com.au/your-child/babies/

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