Cómo afecta la parálisis cerebral a las diferentes partes del cuerpo

el término parálisis cerebral es muy extenso e inespecífico, por eso si tu hijo presenta una parálisis cerebral va a mostrar alteraciones en su movimientos y posturas como consecuencia de la espasticidad, la rigidez, las dificultades para coordinar sus movimientos o la presencia de movimientos involuntarios, o incluso por una combinación de algunas de ellas; todo ello dependiendo de la zona o zonas que se hayan lesionado en su cerebro.

A parte de todo esto, las características de tu hijo van a ser diferentes en función de las partes del cuerpo que se vean afectadas, es decir: si solo tiene afectado un pie, un lado de su cuerpo o todo el cuerpo. Por eso, en este artículo queremos explicarte las diferentes formas en las que se clasifican las alteraciones que presentan los niños según el tipo de alteración y según las zonas del cuerpo que se ven afectadas.

Lo más habitual es que a tu hijo se le diagnostique con alguna de los diferentes tipos de parálisis cerebral que se distinguen dependiendo de las áreas cerebrales que se ven afectadas. Según esta clasificación el diagnóstico puede ser de:

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Parálisis cerebral atáxica

Tu hijo va a presentar este diagnóstico cuando presente una afectación del cerebelo que le provoque dificultades para mantener el equilibrio y/o para coordinar sus movimientos. Cuando tu hijo presenta este tipo de afectación, en mayor o menor medida va a presentar afectación de los movimientos y/o postura de todo el cuerpo.

Parálisis cerebral discinética

Tu hijo va a presentar este diagnóstico en caso de presentar una afectación en los ganglios basales. Dentro de este tipo normalmente se define más concretamente como parálisis cerebral atetósica, cuando lo que presenta son movimientos involuntarios, o como parálisis cerebral distónica, cuando presenta posturas involuntarias. Estos tipos de afectación igualmente pueden hacer que tu hijo presente en mayor o menor medida afectadas las diferentes partes del cuerpo.

Parálisis cerebral espástica

Tu hijo va a recibir este diagnóstico cuando presente una afectación en la corteza cerebral, pero este tipo de afectación pueden tener consecuencias sobre diversas partes del cuerpo, sin necesidad de que se vea afectado todo el cuerpo. Las formas más habituales de nombrar estos tipos de afectación según las zonas que afecte son como hemiparesia o hemiplejía espástica, diplejía espástica o con tetraplejia o tetraparesia espástica.

Tipos de parálisis según las áreas del cuerpo afectadas

Hemiplejia o hemiparesia

Tu hijo va ser diagnosticado de hemiplejia o hemiparesia cuando presenta afectado tanto el brazo cómo la pierna de uno de los dos lados del cuerpo (hemicuerpo), mientras el otro lado funciona con normalidad. En ocasiones, la espasticidad también puede presentar afectados los músculos del mismo lado de la cara y el tronco.

En este vídeo podemos conocer mucho más sobre la hemiparesia ya que nos lo explican quienes más saben de ella.

Diplejia o diparesia

Sin embargo, si tu hijo presenta afectadas las dos piernas, el diagnóstico que va a recibir es de diplejia o diparesia. En este caso, también es posible que tu hijo presente pequeños problemas en los movimientos de brazos y manos, pero en menor medida que las piernas. Este tipo de afectación sobre todo va a comprometerle el equilibrio a la hora de estar de pie y la capacidad de caminar.

Esta niña con diplejia muestra el patrón típico de estos niños a la hora de caminar.

Tetraplejia o tetraparesia

Finalmente, tu hijo va a ser diagnosticado con el término tetraplejia o tetraparesia si presenta afectadas tanto las piernas y como los brazos. Este caso, también es posible que presente algún tipo de afectación de los músculos de la cara, cabeza y tronco. Este tipo de afectación suele ser la más complicada, ya que al verse afectadas más partes del cuerpo las dificultades que va a tener tu hijo para hacer movimientos y mantener postura son mayores.

Gracias a estas imágenes podemos ver cómo, pese a que los niños con tetraparesia presentan las mayores dificultades para realizar movimientos, pueden aprender y realizar muchas actividades por sí solos o con la ayuda de productos de apoyo y adaptación de su entorno.

Mirari Ochandorena Acha, graduada en Fisioterapia por la Escuela Universitaria Gimbernat, con mención en la especialidad de neurología, y Máster en Fisioterapia Pediátrica por la Universidad Internacional de Cataluña (UIC). Doctorando en la Universidad de Vic-Universidad Central de Catalunya (UVIC-UCC). Con experiencia en fisioterapeuta neurológica y pediátrica en diferentes centros y entidades de Navarra y Barcelona.

Referencias bibliográficas

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