Prueba de la calidad de las habilidades de las extremidades superiores

Nombre Quality of upper extremity skills test
Acrónimo QUEST
Autor/es Carol Dematteo, Mary Law, Diane Russell, Peter Rosembaum, Stephen Walter.
Año 1992
Propósito Escala de evaluación de la extremidad superior, diseñada para evaluar los patrones de movimiento y la calidad de la función manual 

Resulta de ayuda para:

Ayuda a describir la calidad del movimiento
Los resultados dentro de cada dominio de la prueba ayudan a guiar la intervención
Ayuda a los terapeutas a determinar objetivos específicos para la intervención

Descripción Una medida basada en criterios diseñada para evaluar los patrones de movimiento y la función de la mano en niños de 18 meses a 8 años con espasticidad.

Evalúa la función de la extremidad superior a través de 36 ítems clasificados en cuatro dominios:

  • movimientos disociados 
  • agarrar 
  • extensión protectora 
  • y soporte de peso

Lo ítems están relacionados con la calidad del movimiento, no con la edad cronológica.

Es una escala observacional; se administra en un contexto de juego.

Puntuación Se puntúa en forma de:

Sí (si completa el ítem de acuerdo con lo especificado) = 2 puntos
No (no puede o no completa el ítem) = 1 punto
No valorable (no se puede pasar el ítem) = 1 punto
Cada movimiento anormal en la postura de la sección = -1 punto

Área de valoración Función manual.
Parte del cuerpo Extremidad superior.
Dominio CIF Estructura-función corporal.
Rango de edad 18 meses a 8 años (aunque se ha usado en investigación en niños de más edad)
Diagnóstico Parálisis cerebral, distrofia muscular congénita o una lesión cerebral adquirida
Tipo Cualitativa.
Tiempo de administración. 30-45 minutos.
Número de ítems 36 ítems
Materiales Para aplicar esta valoración se precisa una silla y/o sistema de asiento, una mesa (al nivel de la cintura), una
colchoneta, un banco pequeño (opcional), cubos de 2’5 cm, una taza o bote, cereales o garbanzos (legumbres), lápices o colores de una
medida estándar, juguetes, papel en blanco y la hoja de puntuación del manual del QUEST
Validez y fiabilidad  Tiene una excelente fiabilidad y validez.
Disponibilidad/ enlace al instrumento Se puede adquirir a través de  CanChild: https://www.canchild.ca/en/shop/19-quality-of-upper-extremity-skills-test-quest

Referencias bibliográficas

DeMatteo, C., Law, M., Russell, D., Pollock, N., Rosenbaum, P., & Walter, S. (1993). The reliability and validity of Quality of Upper Extremity Skills Test. Physical and Occupational Therapy in Pediatrics 13(2), 1-18.

Sorsdahl, A.B., Moe-Nilssen, R., et al. (2008). “Observer reliability of the gross motor performance measure and the quality of upper extremity skills test, based on video recordings.” Dev Med Child Neurol 50:146-151.

Meilleur, K.G., Jain, M.S., et al. (2015). “Results of a two-year pilot study of clinical outcome measures in collagen VI and laminin alpha2-related congenital muscular dystrophies.” Neuromuscul Disord 25:43-54.

Haga, N., van der Heijden-Maessen, H.C., et al. (2007). “Test-retest reliability and inter and intrareliability of the quality of the upper extremity skills test in preschool age children with cerebral palsy.” Arch Phys Med Rehabil 88:1686-1689.

Law, M., Cadman, D., et al. (1991). “Neurodevelopmental therapy and upper-extremity inhibitive casting for children with cerebral palsy.” Dev Med Child Neurol 33:379-387.