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Programas de bipedestación para promover la flexibilidad en niños con diplegia espástica

BIPE

REVISIÓN ARTÍCULO Standing Programs to Promote Hip Flexibility in Children With Spastic Diplegic Cerebral Palsy Macias-Merlo L, Bagur-Calafat C, Girabent-Farrés M, Stuberg W. Pediatric Physical Therapy:  2015  27 ( 3): 243–249. doi: 10.1097/PEP.0000000000000150 OBJETIVO: El objetivo de este estudio  fue investigar  los efectos de un programa de bipedestación sobre  el rango de movimiento (ROM) de abducción de la cadera en niños con parálisis cerebral espástica dipléjica. ANTECEDENTES: Durante los primeros años de vida los niños presentan un importante  crecimiento musculoesquelético,  en el cual es esencial que se produzca un  aumento de longitud de la fibra muscular  para que el músculo mantenga un ritmo acorde con el crecimiento óseo. Los niños […]

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Asociación entre la función motora gruesa y control postural en sedestación en niños con parálisis cerebral: estudio correlacional en España

Alicia 2

REVISIÓN ARTÍCULO Association between gross motor function and postural control in sitting in children with Cerebral Palsy: a correlational study in Spain. Montero Mendoza S, Gómez-Conesa A, Hidalgo Montesinos MD  BMC Pediatr. 2015 Sep 16;15(1):124. ANTECEDENTES: La parálisis cerebral (PC) es una de las causas de la discapacidad física en los niños.  Las habilidades en sedestación se pueden  describir mediante  la Escala del nivel de sedestación (Level of Sitting Scale ; LSS) y el  Sistema de Clasificación de la Función Motora Gruesa (Gross Motor Function Classification System; GMFCS). Existe un creciente interés en la postura de sedestación  de los niños con parálisis cerebral debido a una posición sentada estable permite […]

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Toca disfrutar del verano

piscina

Actividades y participación  para disfrutar del verano   El verano puede ser un momento difícil para muchas familias, de igual forma que puede serlo  para algunos los niños con diversidad funcional y necesidades especiales y sus padres. Muchas familias se enfrentan a una disminución de los horarios escolares,  y terapéuticos que ha llevado durante todo el año,  lo que les deja mucho  tiempo adicional que deben que  ocupar a lo largo del día. Esto puede llevar al aburrimiento, desmotivación,… de los niños  por no tener cosas para hacer y  al agobio o  angustia, …. de los padres, por no saber qué hacer. Este post quiere ofrecer una serie de ideas […]

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