hipoterapia

Conociendo la Terapia asistida con caballos / Hipoterapia

Ma Teresa Llòria nos explica qué es la hipoterapia y cómo esta forma de aplicar la fisioterapia pediátrica, a través de la incorporación del movimiento de caballo, puede formar parte del plan integral del tratamiento del paciente para conseguir mejoras funcionales

Ma Teresa Llòria nos explica qué es la hipoterapia y cómo esta forma de aplicar la fisioterapia pediátrica, a través de la incorporación del movimiento de caballo, puede formar parte del plan integral del tratamiento del paciente para conseguir mejoras funcionales

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sistemas del control postural

¿Es eficaz el control postural como tratamiento de las deformidades de la cadera en niños con parálisis cerebral? 

En esta revisión de la bibliografía Katalin Sarasola nos ayuda a conocer la eficacia de los diferentes sistemas de control postural que se utilizan para la prevención y evolución de las deformidades de cadera en los niños con parálisis cerebral bilateral

En esta revisión de la bibliografía Katalin Sarasola nos ayuda a conocer la eficacia de los diferentes sistemas de control postural que se utilizan para la prevención y evolución de las deformidades de cadera en los niños con parálisis cerebral bilateral

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Fotografía de Anna Marchessi, redactora del blog.

Fisioterapia Pediátrica desde otra perspectiva

Cuando hablamos de la Fisioterapia pediátrica solemos hablar desde la perspectiva del profesional, y en algunas ocasiones tratamos de hacerlo desde la perspectiva de los padres, pero pocas veces nos tratamos de verla desde una de las perspectivas más importantes: la del niñ@ que está recibiendo o ha recibido el tratamiento.

Cuando hablamos de la Fisioterapia pediátrica solemos hablar desde la perspectiva del profesional, y en algunas ocasiones tratamos de hacerlo desde la perspectiva de los padres, pero pocas veces nos tratamos de verla desde una de las perspectivas más importantes: la del niñ@ que está recibiendo o ha recibido el tratamiento.

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Intervenciones en parálisis cerebral (1)

¿Son adecuadas todas las intervenciones que se están aplicando a los niños con parálisis cerebral? (III)

Intervenciones revisadas son las dirigidas a la mejora de la densidad ósea, la mejora de la comunicación, el manejo a la hora de comer, la mejora de la conducta y de las habilidades sociales, la mejora del afrontamiento de los padres y a otras intervenciones que no pudieron ser clasificadas en ningún grupo específico..

Intervenciones revisadas son las dirigidas a la mejora de la densidad ósea, la mejora de la comunicación, el manejo a la hora de comer, la mejora de la conducta y de las habilidades sociales, la mejora del afrontamiento de los padres y a otras intervenciones que no pudieron ser clasificadas en ningún grupo específico..

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actividad paralsisi cerebral

¿Son adecuadas todas las intervenciones que están recibiendo los niños con parálisis cerebral? (II)

En este artículo revisamos las intervenciones dirigidas a mejorar la función en el nivel de actividad, entre las que se distinguen las intervenciones dirigidas a la mejora de las actividades motrices y las dirigidas a la mejora de la función y autocuidado, basadas en la revisión sistemática de Novak et al, 2013.

En este artículo revisamos las intervenciones dirigidas a mejorar la función en el nivel de actividad, entre las que se distinguen las intervenciones dirigidas a la mejora de las actividades motrices y las dirigidas a la mejora de la función y autocuidado, basadas en la revisión sistemática de Novak et al, 2013.

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Cuadro propuesta f-words

Una nueva forma de pensar y enfocar la discapacidad de los niños: las F-Words

En este artículo revisamos la propuesta hecha por Rosembaun y Gorter (2012) en relación al manejo de la discapacidad infantil, en la que partiendo de la CIF ofrecen nuevas posibilidades del pensamiento y la acción, que puedan beneficiar a los niños, padres, familias y profesionales.

En este artículo revisamos la propuesta hecha por Rosembaun y Gorter (2012) en relación al manejo de la discapacidad infantil, en la que partiendo de la CIF ofrecen nuevas posibilidades del pensamiento y la acción, que puedan beneficiar a los niños, padres, familias y profesionales.

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